Uciteling

ISŠ HODONÍN
Lipová alej 3756/21, Hodonín
13. 3. 2026

08:00 - 18:00
Přihlašování na Řediteling v Hodoníně je aktuálně otevřené pro vyučující z Jihomoravského kraje. V případě nenaplnění kapacity otevřeme přihlašování i pro zájemce z ostatních krajů. Pro přihlášení se na Řediteling vyplňte online registrační formulář pod tlačítkem PŘIHLÁSIT SE na této stránce. Účast na Ředitelingu je zpoplatněna částkou 2600 Kč, která zahrnuje 3 workshopy, celodenní stravování a účast na besedě. Cenu je možné hradit z ostatních provozních prostředků školy a z OP JAK (šablony). Jednoho workshopu se účastní maximálně 25 účastníků. Všichni účastníci obdrží potvrzení o absolvování vzdělávacího programu.

Workshopy

Změna jako příležitost I. část

K popisu dnešního světa používají sociologové různé akronymy, např. VUCA - nestálý (Volatile), nejistý (Uncertain), složitý (Complex), nejednoznačný (Ambiguous). Můžeme očekávat, že komplexita, proměnlivost a nejistota budou nadále vzrůstat. A v takovém světě budou žít děti, které dnes chodí do škol...

Změna jako příležitost II.část

K popisu dnešního světa používají sociologové různé akronymy, např. VUCA - nestálý (Volatile), nejistý (Uncertain), složitý (Complex), nejednoznačný (Ambiguous). Můžeme očekávat, že komplexita, proměnlivost a nejistota budou nadále vzrůstat. A v takovém světě budou žít děti, které dnes chodí do škol...

Proč to nefunguje? Žákovská aktivita pod lupou

Účastníci workshopu si prožijí matematickou lekci v roli žáků. Aktivity jsou záměrně navrženy tak, aby byly využitelné na 1., 2. i 3. stupni školy a bylo možné je snadno upravit pro různé věkové skupiny i úrovně žáků. Na základě prožité zkušenosti se společně ponoříme do nadoborového tématu: Proč žá...

Jupiter, umělá inteligence a trochu jiný pohled na učení

Jak proměnit obyčejné školní téma v příležitost k učení s umělou inteligencí? Představíme modelovou aktivitu „Jupiter“, která ukazuje, jak s pomocí AI podpořit zvídavost, strukturované a kritické myšlení i ověřování výstupů, které AI nabízí. AI tady není autor referátu, ale nástroj pro porozumění a ...

Od banánu k igelitce

Všechno kolem nás je chemie. Přesto ji většina populace vnímá negativně a děsí se ji. Nahlédněme spolu do světa organické chemie. Workshop nabídne ukázku, jak předat i náročnější téma srozumitelně a bez potřeby drahých pomůcek nebo složitého laboratorního vybavení. Zažijete v praxi chemii postavenou...

Mezi lávou a klidem: Jak učit děti zvládat své „vnitřní výbuchy“

Výbuch sopky jako výukový nástroj? Modelová lekce „Den, kdy vybuchla sopka“ propojuje prožitkové učení, rozvoj emoční gramotnosti a kreativní práci napříč předměty. V roli žáků si projdeme celý den – od ranního stoupání magmatu přes chaos výbuchu až po večerní zklidnění – a vytvoříme si vlastní „kom...

Skoala - Vydejte se s námi na cestu za kvalitním finančním vzděláváním

Pojďte s námi objevit Skoalu, plně digitální platformu, která vám usnadní výuku finančního vzdělávání. Na přednášce vám představíme nejen samotný program, jeho obsah, který je vhodný pro první i druhý stupeň základních škol i pro střední školy, ale také všechny benefity, která Skoala přináší. Ukáž...

Lektoři

Štěpánka  Baierlová
Štěpánka Baierlová

Štěpánka vystudovala učitelství na MFF UK a již několik let pracuje na ZŠ a gymnáziu Labyrinth Brno v pozici učitelky matematiky a informatiky. Svou výuku staví na formativním přístupu, o kterém je přesvědčená, že je základním kamenem kvalitní výuky. V poslední době se hodně zajímá o didaktiku a zk...

Pavel Daněk
Pavel Daněk

Pavel je bývalý vědec, který se nyní s projektem Science Reveal věnuje popularizaci vědy. Od roku 2020 učí přírodní vědy a informatiku na základní škole a gymnáziu Labyrinth v Brně. 9 let působil také jako edutainer v brněnském VIDA! science centru, kde se podílel na vzniku vzdělávacích programů pro...

Pavel Hodál
Pavel Hodál

V běžném životě je učitel žáků a lektor dospělých. Stále hledá, co učit a jak to učit. Má rád Indii, má rád CLIL, rád využívá technologie při výuce. Myslí si ale, že technologie jsou pouhým prostředkem k vyšším cílům a neměly by být nasazovány samoúčelně. Mimo to, že učí informatiku a přírodopis na ...

Lenka Krejčířová
Lenka Krejčířová

Více než 4 roky se věnuje rozvoji vzdělávání žáků na základních školách. V Nadaci České spořitelny se aktivně podílí na vývoji platformy Skoala.cz, která je primárně určena pedagogům a pomáhá s výukou finanční gramotnosti prostřednictvím moderních vzdělávacích metod 21. století. Svou prací přispívá ...

Libor  Macák
Libor Macák

Specializuji se na témata prevence vyhoření a osobního wellbeingu. Své zkušenosti předává v mentorských kurzech.Jeho vášeň pro rozvoj lidského potenciálu vychází z hlubokých kořenů – původně je pedagog volného času s téměř dvacetiletou praxí, kterou dnes zúročuje v autorských projektech Zahrada živo...

Olga Novotná
Olga Novotná

Vystudovala Pedf MU v Brně. Pracuje na ZŠ Brno, Vejrostova, jako učitelka, koordinátorka ŠVP, metodička programu Začít spolu a vedoucí metodického centra „ZAS CENTRA“. Externě vyučuje na Pedf MU. Stála u zrodu Standardu kvality profesních kompetencí studenta. Aktivně se věnuje šíření a lektorování p...

Organizátor

GetThePoint z.ú.

Ve spolupráci

Akademie Libchavy

Za podpory

Učitelská platfoma

Partneři

JIhomoravský kraj
VIM