Uciteling

ISŠ HODONÍN
Lipová alej 3756/21, Hodonín
13. 3. 2026

08:00 - 18:00
Přihlašování na Řediteling v Hodoníně je otevřené pro vyučující ze všech krajů. Pro přihlášení se na Řediteling vyplňte online registrační formulář pod tlačítkem PŘIHLÁSIT SE na této stránce. Účast na Ředitelingu je zpoplatněna částkou 2600 Kč, která zahrnuje 3 workshopy, celodenní stravování a účast na besedě. Cenu je možné hradit z ostatních provozních prostředků školy a z OP JAK (šablony). Jednoho workshopu se účastní maximálně 25 účastníků. Všichni účastníci obdrží potvrzení o absolvování vzdělávacího programu.

Workshopy

Změna jako příležitost I. část

K popisu dnešního světa používají sociologové různé akronymy, např. VUCA - nestálý (Volatile), nejistý (Uncertain), složitý (Complex), nejednoznačný (Ambiguous). Můžeme očekávat, že komplexita, proměnlivost a nejistota budou nadále vzrůstat. A v takovém světě budou žít děti, které dnes chodí do škol...

Změna jako příležitost II.část

K popisu dnešního světa používají sociologové různé akronymy, např. VUCA - nestálý (Volatile), nejistý (Uncertain), složitý (Complex), nejednoznačný (Ambiguous). Můžeme očekávat, že komplexita, proměnlivost a nejistota budou nadále vzrůstat. A v takovém světě budou žít děti, které dnes chodí do škol...

Proč to nefunguje? Žákovská aktivita pod lupou

Účastníci workshopu si prožijí matematickou lekci v roli žáků. Aktivity jsou záměrně navrženy tak, aby byly využitelné na 1., 2. i 3. stupni školy a bylo možné je snadno upravit pro různé věkové skupiny i úrovně žáků. Na základě prožité zkušenosti se společně ponoříme do nadoborového tématu: Proč žá...

Jupiter, umělá inteligence a trochu jiný pohled na učení

Jak proměnit obyčejné školní téma v příležitost k učení s umělou inteligencí? Představíme modelovou aktivitu „Jupiter“, která ukazuje, jak s pomocí AI podpořit zvídavost, strukturované a kritické myšlení i ověřování výstupů, které AI nabízí. AI tady není autor referátu, ale nástroj pro porozumění a ...

Od banánu k igelitce

Všechno kolem nás je chemie. Přesto ji většina populace vnímá negativně a děsí se ji. Nahlédněme spolu do světa organické chemie. Workshop nabídne ukázku, jak předat i náročnější téma srozumitelně a bez potřeby drahých pomůcek nebo složitého laboratorního vybavení. Zažijete v praxi chemii postavenou...

Mezi lávou a klidem: Jak učit děti zvládat své „vnitřní výbuchy“

Výbuch sopky jako výukový nástroj? Modelová lekce „Den, kdy vybuchla sopka“ propojuje prožitkové učení, rozvoj emoční gramotnosti a kreativní práci napříč předměty. V roli žáků si projdeme celý den – od ranního stoupání magmatu přes chaos výbuchu až po večerní zklidnění – a vytvoříme si vlastní „kom...

Skoala - Vydejte se s námi na cestu za kvalitním finančním vzděláváním

Pojďte s námi objevit Skoalu, plně digitální platformu, která vám usnadní výuku finančního vzdělávání. Na přednášce vám představíme nejen samotný program, jeho obsah, který je vhodný pro první i druhý stupeň základních škol i pro střední školy, ale také všechny benefity, která Skoala přináší. Ukáž...

Lektoři

Štěpánka  Baierlová
Štěpánka Baierlová

Štěpánka vystudovala učitelství na MFF UK a již několik let pracuje na ZŠ a gymnáziu Labyrinth Brno v pozici učitelky matematiky a informatiky. Svou výuku staví na formativním přístupu, o kterém je přesvědčená, že je základním kamenem kvalitní výuky. V poslední době se hodně zajímá o didaktiku a zk...

Pavel Daněk
Pavel Daněk

Pavel je bývalý vědec, který se nyní s projektem Science Reveal věnuje popularizaci vědy. Od roku 2020 učí přírodní vědy a informatiku na základní škole a gymnáziu Labyrinth v Brně. 9 let působil také jako edutainer v brněnském VIDA! science centru, kde se podílel na vzniku vzdělávacích programů pro...

Pavel Hodál
Pavel Hodál

V běžném životě je učitel žáků a lektor dospělých. Stále hledá, co učit a jak to učit. Má rád Indii, má rád CLIL, rád využívá technologie při výuce. Myslí si ale, že technologie jsou pouhým prostředkem k vyšším cílům a neměly by být nasazovány samoúčelně. Mimo to, že učí informatiku a přírodopis na ...

Lenka Krejčířová
Lenka Krejčířová

Více než 4 roky se věnuje rozvoji vzdělávání žáků na základních školách. V Nadaci České spořitelny se aktivně podílí na vývoji platformy Skoala.cz, která je primárně určena pedagogům a pomáhá s výukou finanční gramotnosti prostřednictvím moderních vzdělávacích metod 21. století. Svou prací přispívá ...

Libor  Macák
Libor Macák

Specializuji se na témata prevence vyhoření a osobního wellbeingu. Své zkušenosti předává v mentorských kurzech.Jeho vášeň pro rozvoj lidského potenciálu vychází z hlubokých kořenů – původně je pedagog volného času s téměř dvacetiletou praxí, kterou dnes zúročuje v autorských projektech Zahrada živo...

Olga Novotná
Olga Novotná

Vystudovala Pedf MU v Brně. Pracuje na ZŠ Brno, Vejrostova, jako učitelka, koordinátorka ŠVP, metodička programu Začít spolu a vedoucí metodického centra „ZAS CENTRA“. Externě vyučuje na Pedf MU. Stála u zrodu Standardu kvality profesních kompetencí studenta. Aktivně se věnuje šíření a lektorování p...

Organizátor

GetThePoint z.ú.

Ve spolupráci

Akademie Libchavy

Za podpory

Učitelská platfoma

Partneři

JIhomoravský kraj
VIM