Uciteling

Základní škola T.G. Masaryka Praha 7
Ortenovo náměstí 34, Praha
20. 11. 2026

8:00 - 18:00
Učiteling je určen pro učitelky a učitele MŠ, ZŠ a SŠ. Pro přihlášení prosím vyplňte online registrační formulář pod tlačítkem PŘIHLÁSIT SE na této stránce. Účast na Učitelingu je zpoplatněna částkou 2600 Kč, která zahrnuje 3 workshopy, celodenní stravování a účast na besedě. Cenu je možné hradit z ostatních provozních prostředků školy a z OP JAK (šablony). Doporučujeme účast více učitelů z jedné školy společně s vedením školy. Jednoho workshopu se účastní maximálně 25 účastníků. Všichni účastníci obdrží potvrzení o absolvování vzdělávacího programu.

Workshopy

Aktivizační prvky ve výuce: Jak zapojit i ty, kteří mlčí

Zvu vás na zážitkový workshop, ve kterém si budeme modelovat efektivní strategie pro frontální výuku, které mohou pomoci zapojovat se i dětem, které většinou mlčí. Lekce, kterou jsem pro modelování práce s dětmi vybrala, se jmenuje Co sem nepatří? Workshopu se můžete zůčastnit třemi různými způsoby:...

AIgospotamoi a jiné bitvy

Co se stane, když do dějepisu pustíme AI? Přijďte si v roli šesťáků prožít ukázkovou hodinu, ve které se potkává historie a budoucnost. Budeme se ptát, porovnávat, ověřovat a pochybovat. Je AI horší než Thukýdides? Mobil/tablet/papyrus s sebou.pozn. Model A – odučená/modelová lekce.

Jak přemýšlíme o učení žáka?

Co se děje v hlavě žáka, když se učí? A jak můžeme zjistit, jak o svém učení skutečně přemýšlí? Metakognice není důležitá jen proto, abychom žákům pomohli lépe si uvědomovat, co už umí, čemu nerozumí a jak mohou své učení řídit. Potřebujeme jí rozumět i my jako učitelé, abychom lépe poznali, co se p...

Jeden důkaz nestač, co opravdu víme o učení dítěte?

Co můžeme o učení dítěte vyčíst z toho, co vytvořilo? A změní se náš pohled, když ho také pozorujeme při práci nebo si s ním o jeho učení promluvíme? Na workshopu se seznámíme s triangulací – propojováním důkazů o učení ze tří různých zdrojů: produktů, pozorování a rozhovorů. Na autentických ukázkác...

Ze školky do školy: Most mezi MŠ a ZŠ (nejen) v Začít spolu

Přechod dítěte z mateřské školy do základní školy není okamžikem, kdy končí práce jednoho pedagoga či pedagožky a začíná práce druhého. Je to místo, kde se ukazuje, zda dokážeme společně navázat na vzdělávací cestu jednoho konkrétního dítěte. Tento prožitkový workshop vás provede přechodem z MŠ do Z...

Tři druhy otázek

Uznávaní kolegové z našeho oboru, jako je např. Dylan Wiliam, říkají, že učitelé by měli trávit méně času opravováním písemek a více vymýšlením dobrých otázek pro své žáky. V tomto praktickém workshopu se podíváme, jak je možno používat otázky na pozornost, porozumění a mistrovství (mastery) ve pros...

Instantní soundtrack

Během doby jedné vyučovací hodiny společně zvládneme zhlédnout film, vytvořit k němu přiléhavou filmovou hudbu a tu společnými silami secvičit a nahrát. Na konci se s hrdostí podíváme na hotové dílko a ucítíme, jak mocným činitelem hudba u filmu je. A zároveň si na to vše posvítíme z kantorského nad...

Čtenářská gramotnost napříč předměty

Práce s textem nemusí probíhat jen v hodinách češtiny. Naopak – její zařazení napříč předměty posílí čtenářskou gramotnost žáků v nejširším slova smyslu. Ukázková hodina bude zahrnovat rozšiřování slovní zásoby, hlasité i tiché čtení s porozuměním, diskuse i psaný výstup a bude klást důraz na efekti...

Neumí číst. A přesto už mohou být čtenáři.

Musíme se čtenářskými lekcemi čekat, až se děti naučí číst? Na workshopu si v roli dětí prožijeme čtenářskou lekci určenou pro děti ve věku 5–7 let. Poté z dětské role vystoupíme a podíváme se na lekci očima pedagoga. Rozebereme její stavbu, použité postupy i to, jak můžeme zapojit do přemýšlení o t...

Mezi řádky

Jak vést žáky k přemýšlení nad textem? Fotografie. Několik indicií. Úryvek textu. Otázky, na které zatím neznáte odpověď. Dokážete z nich poskládat příběh? A co vás přiměje změnit původní domněnku? Na workshopu se sami pustíte do pátrání. Budete pozorovat, klást otázky, hledat důkazy, ověřovat odpov...

Lektoři

Anna Babanová
Anna Babanová

Anna je momentálně učitelkou na prvním stupni ZŠ Křesomyslova v pražských Nuslích. Na PedF UK nejprve studovala obor VV – AJ, později Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Své pedagogické postupy zveřejňuje na instagramovém účtu @zacitspoluvnuslich se záměrem inspirovat nejen další vyučující, ale i studujíc...

Petra Balcarová
Petra Balcarová

Petra vystudovala předškolní pedagogiku na Univerzitě Hradec Králové. Je metodičkou a lektorkou programu Začít spolu a dlouhodobě se věnuje podpoře pedagogů, jejich profesnímu rozvoji a rozvoji kvalitního předškolního vzdělávání. V současnosti působí jako ředitelka mezinárodní mateřské školy Little ...

Pavel Bobek
Pavel Bobek

Pavel učitelství vystudoval v Londýně, kde v zároveň působil na základní škole, která i přes umístění v problémové čtvrti vykazuje mimořádné vzdělávací výsledky. V současnosti vede třídu páťáků na ZŠ Solidarita v Praze a působí jako vzdělavatel studentů učitelství v Učiteli naživo. Propaguje explici...

Václav  Fiala
Václav Fiala

Václav je ředitelem nově vzniklého vzdělávacího institutu pro Ústecký kraj. Ve své pedagogické praxi využívá aktivizační strategie, intenzivně se věnuje badatelsky orientované výuce a jejímu začlenění do výuky přírodních věd. Spolupracuje s různými institucemi (ČŠI, NPI ČR aj.) na doplňkovém vzděláv...

Alexis Katakalidis
Alexis Katakalidis

Učí angličtinu na základní škole a věnuje se výuce studentů učitelství. V minulosti učil jazyky (AJ, FJ, ŠJ) školách od 1. stupně po maturitní ročník v ČR a ve Velké Británii.

Vít  Novotný
Vít Novotný

Vít je absolventem PedF UK, kde dnes působí jako didaktik HV. Učí na Gymnáziu Přírodní škola v Praze, na kterém zároveň zastává roli zástupce ředitele. Vedle výuky se dlouhodobě věnuje sbormistrovské práci. V rámci hudební výchovy rád vede své svěřence k improvizaci a kompozici, ať už na elementárn...

Daniel Pražák
Daniel Pražák

Daniel učí přírodopis, dějepis a focení na veřejné základní škole. Má kočku Disertaci, se kterou publikuje inspirace ze školství na instagramu @edukocka. Papírovou disertaci psal a obhájil na Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání PedF UK na téma sítí inovativních škol. Absolvoval zahraniční výzkumnou ...

Eliška Takáčová
Eliška Takáčová

Eliška učí český jazyk a literaturu, psychologii a etickou výchovu na Gymnáziu Jana Amose Komenského v Dubí,kde působí také jako zástupkyně ředitelky a výchovná poradkyně. Ve výuce hledá cesty, jak žáky vést od přijímání hotových informací k vlastnímu přemýšlení, objevování a argumentaci. Využívá ko...

Kateřina  Vrtišková
Kateřina Vrtišková

Kateřina je učitelka 1. stupně a zástupkyně ředitelky pro pedagogické řízení na ZŠ Vrané nad Vltavou. Ve třídě ráda hledá cesty, jak děti přivést k přemýšlení, objevování a převzetí odpovědnosti za vlastní učení. Blízké je jí čtenářství a pisatelství, kritické myšlení, badatelství a učení venku. Své...