Učiteling - Den workshopů pro učitele ZŠ a SŠ zaměřený na profesní a osobnostní rozvoj učitelů.

Přihlašování na Učiteling Vysočina je aktuálně otevřené pro vyučující z kraje Vysočina. V případě nenaplnění kapacity otevřeme přihlašování i pro zájemce z ostatních krajů. Pro přihlášení se na Učiteling vyplňte online registrační formulář pod tlačítkem PŘIHLÁSIT SE na této stránce. Účast na Učitelingu je zpoplatněna částkou 2600 Kč, která zahrnuje 3 workshopy, celodenní stravování a účast na besedě. Cenu je možné hradit z ostatních provozních prostředků školy a z OP JAK (šablony). Doporučujeme účast více učitelů z jedné školy společně s vedením školy. Jednoho workshopu se účastní maximálně 25 účastníků. Všichni účastníci obdrží potvrzení o absolvování vzdělávacího programu.

Workshopy

Mluvím, tedy učím - komunikace učitele jako nástroj učení, vztahů a zpětné vazby

Co když právě způsob, jak mluvíš, rozhoduje o tom, zda se žáci učí? Tento workshop ti nabídne praktické a okamžitě použitelné nástroje, jak pomocí slov, tónu hlasu i neverbální komunikace vytvářet bezpečné prostředí pro učení. Vyzkoušíš si, jak nahradit hodnotící soudy popisným jazykem, jak se vyhno...

Soňa Havlíková

Smysluplná práce s cíli učení a jejich efektivní reflexe

V rámci workshopu se zaměříme na to, jak smysluplně, dlouhodobě a efektivně pracovat s cíli učení a jejich reflexí vedoucí k tomu, že se žák učí přebírat zodpovědnost za své učení a učitel se tak stává průvodcem učení žáka. Ukážeme si konkrétní práci s cíli a reflexí učení v hodině matematiky i česk...

Tereza Kottová

Badatelství a udržitelnost

Pojďme si zkusit badatelsky orientované vyučování spojené s průřezovým tématem udržitelnosti. Badatelství je metoda vhodná pro přírodní vědy, jak ale zařídit, abychom nezapomínali také na environmentální rozměr výuky? Pojďme si krátké otevřené či nasměrované bádání vyzkoušet sami na sobě. Součástí w...

Martin Kříž

Jak se vlastně učíme? Pět kroků, které rozhodují

Učení není magie, ale proces, který má své zákonitosti. V tomto workshopu se společně podíváme na to, co to znamená „něco se naučit“ a kdy poznáme, že k učení opravdu došlo. Účastníkům představíme zjednodušený model učení v pěti krocích: pozornost, pochopení, uložení, vybavování a přenos. Budeme zko...

Eva Matějková

Třída jako kmen, třída jako les

Ve workshopu nazvaném Třída jako kmen, třída jako les se zaměříme na postavení jednotlivce v kolektivu a na vzájemné vazby, které ve třídě vznikají. Vyzkoušíme si metody podporující porozumění dynamice třídy a ukážeme si, jak rozvíjet respekt k jedinečným potřebám každého žáka při současném posilová...

Karel Gamba

Smysluplná práce s cíli učení a jejich efektivní reflexe

Tereza Kottová

Mezi lávou a klidem: Jak učit děti zvládat své „vnitřní výbuchy“

Výbuch sopky jako výukový nástroj? Modelová lekce „Den, kdy vybuchla sopka“ propojuje prožitkové učení, rozvoj emoční gramotnosti a kreativní práci napříč předměty. V roli žáků si projdeme celý den – od ranního stoupání magmatu přes chaos výbuchu až po večerní zklidnění – a vytvoříme si vlastní „kom...

Olga Novotná

Otisk mého já - výtvarná dílna pro pedagogy napříč obory

Výtvarná dílna s prvky kaligrafie, nenásilné komunikace a volné grafiky, otevřená pedagogům napříč obory, kteří si chtějí dopřát chvíli zpomalení a výtvarně zaznamenat svůj vnitřní svět. Předchozí výtvarná zkušenost není potřeba. Lekce propojuje výtvarnou a osobnostní rovinu a podporuje růstový přís...

Ludmila Fidlerová

Klima v souvislostech

Seminář je zaměřený na klimatické vzdělávání. Bude na něm představena nová učebnice "Příručka uživatele Země v době klimatické změny". Učebnice učí o klimatu napříč předměty a je určena středním školám, případně druhým stupňům základních škol. Vyzkoušíte si některé kapitoly z pozice žáků, ukážeme pr...

Martin Kříž

Mezi lávou a klidem: Jak učit děti zvládat své „vnitřní výbuchy“

Olga Novotná

Lektoři

Ludmila Fidlerová

V současné době učí na ZŠ Labyrinth v Brně na druhém stupni a gymnáziu především výtvarnou výchovu a tvorbu. Výtvarné vyjádření je pro ni prostředkem komunikace, podobně jako pisatelské texty, se kterými experimentuje. Věří, že obrazy i texty, mají sílu sdílet s druhými individuální vnitřní světy a ...

Karel Gamba

Působí Arcibiskupském gymnáziu v Kroměříži, kde vyučuje základy společenských věd, prosociální a mediální výchovu, psychologii a věnuje se doprovázení studentů v rámci programu „doprovázení“. Cenné zkušenosti s prací s mladými lidmi, kteří potřebují individuální přístup, nasbíral v salesiánských stř...

Soňa Havlíková

Na sloučené škole OA, VOŠZ a SZŠ, SOŠS Jihlava působí jako interní mentor, výchovný poradce a vyučuje francouzštinu, dějepis a základy společenských věd. Má zkušenosti s maturitními i učňovskými obory, aktivně se podílí na studijních stážích středoškoláků v rámci programu Erasmus+, spolupracuje s or...

Tereza Kottová

Učí na ZŠ Vlásenický dvůr, na PedF UK v Praze, lektoruje semináře pro učitele, studuje Ph.D., v rámci kterého se věnuje formativnímu hodnocení v matematice. Snaží se ve výuce na základní i vysoké škole vytvářet prostředí podporující důvěru, otevřenost, komunikaci a bezpečí. Cítí, že proto, aby mohla...

Martin Kříž

Martin je programovým ředitelem ekocentra Chaloupky na Vysočině, zároveň učí předmět ekologie a životní prostředí na SŠ Montessori Polná. Zabývá se environmentální výchovou, klimatickým vzděláváním, badatelstvím, místně ukotveným učením a je spoluzakladatelem platformy Učíme se VENKU. Učí didaktiku ...

Eva Matějková

Jsem učitelka matematiky na druhém stupni ZŠ Trnka v Dobříši, lektorka a spolutvůrkyně projektu tři učitelky. Ve své práci propojuji výuku s poznatky z kognitivní psychologie, formativního hodnocení a responzivní výuky. Lektoruji pro učitele, vedu učící se a reflektivní skupinky učitelů. Věřím v síl...

Olga Novotná

Vystudovala Pedf MU v Brně. Pracuje na ZŠ Brno, Vejrostova, jako učitelka, koordinátorka ŠVP, metodička programu Začít spolu a vedoucí metodického centra „ZAS CENTRA“. Externě vyučuje na Pedf MU. Stála u zrodu Standardu kvality profesních kompetencí studenta. Aktivně se věnuje šíření a lektorování p...

Program Přihlásit se

Krajský úřad (hlavní budova)
Žižkova 1882/57, Jihlava 1
10. 4. 2026

Workshopy

Mluvím, tedy učím - komunikace učitele jako nástroj učení, vztahů a zpětné vazby